et au bout du chemin, l'incompétence...

RTA_YoYo a écrit:L'autre jour je regardais Secret Story, la nouvelle émission débile de TF1.

RTA_Vylsain a écrit:lol! si c'était le cas, ça se saurait!!!!
Rigole pas YoYo, ça marche aussi pour toi!

615sqn_Rene a écrit:Qui est le plus bête, l' imbécile qui fait de la télé, ou celui qui le regarde ? (faites votre choix)
Il y a 20 ans de ça, je me suis dit : "et en plus je regarde ça tous les jours". Stop, 10 ans sans télé, vive le sevrage !

Un troupeau d'imbéciles imbus d'un savoir inutile, mais incapables de résoudre le moindre problème ou d'analyser une situation simple, et au bout du compte, de survivre dans des conditions inhabituelles. Des moutons juste capables de faire ce qui profite à ceux qui les tondent, et qui se croient importants...rien d'autre.
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III/JG26_Tanzer a écrit:Petit post d'humeur et très subversif.
Hier soir en regardant Fort Boyard avec ma fille, j'ai été surpris et un peu dégouté par le niveau d'incompétence crasse atteint par les "occidentaux civilisés" que nous sommes.

III/JG26_Tanzer a écrit:
C'est assez désepérant de voir la détresse et la déconvenue qu'on lit dans leurs yeux; oui, les Occidentaux font des années d'études et se bourrent le crâne, pour apprendre des choses inutiles ou tellement spécialisées qu'elles ne servent à rien. Un directeur marketing qui a appris des années durant à étudier les tendances des marchés sur la niche très "pointue" qu'occupe son entreprise, et qui ne sait pas faire un noeud; la spécialiste en "communication" qui n'arrive pas à suivre le trajet d'une corde à travers un réseau d'espaliers et de barriques, le sportif de haut niveau qui ne sait pas s'orienter dans l'espace et confond sa droite et sa gauche...affligeant.
Ce qui l'est plus encore c'est de combien ces gens tombent de haut et combien ce serait notre cas à presque tous dans la même situation. Parce qu'on croit être compétents, formés, diplomés, expérimentés, mais en fait sur des choses tellement spécialisées, tellement liées à un contexte économique ou social, qu'on ne se rend pas compte à quel point c'est abstrait, surfait, inutile, ou dénué de bon sens.
Un troupeau d'imbéciles imbus d'un savoir inutile, mais incapables de résoudre le moindre problème ou d'analyser une situation simple, et au bout du compte, de survivre dans des conditions inhabituelles. Des moutons juste capables de faire ce qui profite à ceux qui les tondent, et qui se croient importants...rien d'autre.

Les stratégies et techniques employées pour la manipulation de l’opinion publique et de la société



|1| La stratégie de la diversion

Elément primordial du contrôle social, la stratégie de la diversion consiste à détourner l’attention du public des problèmes importants et des mutations décidées par les élites politiques et économiques, grâce à un déluge continuel de distractions et d’informations insignifiantes. La stratégie de la diversion est également indispensable pour empêcher le public de s’intéresser aux connaissances essentielles, dans les domaines de la science, de l’économie, de la psychologie, de la neurobiologie, et de la cybernétique. "Garder l’attention du public distraite, loin des véritables problèmes sociaux, captivée par des sujets sans importance réelle. Garder le public occupé, occupé, occupé, sans aucun temps pour penser ; de retour à la ferme avec les autres animaux." (extrait de "Armes silencieuses pour guerres tranquilles")




|2| Créer des problèmes, puis offrir des solutions

Cette méthode est aussi appelée "problème-réaction-solution". On crée d’abord un problème, une "situation" prévue pour susciter une certaine réaction du public, afin que celui-ci soit lui-même demandeur des mesures qu’on souhaite lui faire accepter. Par exemple : laisser se développer la violence urbaine, ou organiser des attentats sanglants, afin que le public soit demandeur de lois sécuritaires au détriment de la liberté. Ou encore : créer une crise économique pour faire accepter comme un mal nécessaire le recul des droits sociaux et le démantèlement des services publics.




|3| La stratégie du dégradé

Pour faire accepter une mesure inacceptable, il suffit de l’appliquer progressivement, en "dégradé", sur une durée de 10 ans. C’est de cette façon que des conditions socio-économiques radicalement nouvelles ont été imposées durant les années 1980 à 1990. Chômage massif, précarité, flexibilité, délocalisations, salaires n’assurant plus un revenu décent, autant de changements qui auraient provoqué une révolution si ils avaient été appliqués brutalement.




|4| La stratégie du différé

Une autre façon de faire accepter une décision impopulaire est de la présenter comme "douloureuse mais nécessaire", en obtenant l’accord du public dans le présent pour une application dans le futur. Il est toujours plus facile d’accepter un sacrifice futur qu’un sacrifice immédiat. D’abord parce que l’effort n’est pas à fournir tout de suite. Ensuite parce que le public a toujours tendance à espérer naïvement que "tout ira mieux demain" et que le sacrifice demandé pourra être évité. Enfin, cela laisse du temps au public pour s’habituer à l’idée du changement et l’accepter avec résignation lorsque le moment sera venu. Exemple récent : le passage à l’Euro et la perte de la souveraineté monétaire et économique ont été acceptés par les pays Européens en 1994-95 pour une application en 2001. Autre exemple : les accords multilatéraux du FTAA que les USA ont imposé en 2001 aux pays du continent américain pourtant réticents, en concédant une application différée à 2005.




|5| S’adresser au public comme à des enfants en bas-age

La plupart des publicités destinées au grand-public utilisent un discours, des arguments, des personnages, et un ton particulièrement infantilisants, souvent proche du débilitant, comme si le spectateur était un enfant en bas-age ou un handicapé mental. Exemple typique : la campagne TV française pour le passage à l’Euro ("les jours euro"). Plus on cherchera à tromper le spectateur, plus on adoptera un ton infantilisant. Pourquoi ? "Si on s’adresse à une personne comme si elle était âgée de 12 ans, alors, en raison de la suggestibilité, elle aura, avec une certaine probabilité, une réponse ou une réaction aussi dénuée de sens critique que celles d’une personne de 12 ans." (cf. "Armes silencieuses pour guerres tranquilles")



|6| Faire appel à l’émotionnel plutôt qu’à la réflexion

Faire appel à l’émotionnel est une technique classique pour court-circuiter l’analyse rationnelle, et donc le sens critique des individus. De plus, l’utilisation du registre émotionnel permet d’ouvrir la porte d’accès à l’inconscient pour y implanter des idées, des désirs, des peurs, des pulsions, ou des comportements...



|7| Maintenir le public dans l’ignorance et la bêtise

Faire en sorte que le public soit incapable de comprendre les technologies et les méthodes utilisées pour son contrôle et son esclavage. "La qualité de l’éducation donnée aux classes inférieures doit être de la plus pauvre sorte, de telle sorte que le fossé de l’ignorance qui isole les classes inférieures des classes supérieures soit et demeure incompréhensible par les classes inférieures." (cf. "Armes silencieuses pour guerres tranquilles")



|8| Encourager le public à se complaire dans la médiocrité

Encourager le public à trouver "cool" le fait d’être bête, vulgaire, et inculte...



|9| Remplacer la révolte par la culpabilité

Faire croire à l’individu qu’il est seul responsable de son malheur, à cause de l’insuffisance de son intelligence, de ses capacités, ou de ses efforts. Ainsi, au lieu de se révolter contre le système économique, l’individu s’auto-dévalue et culpabilise, ce qui engendre un état dépressif dont l’un des effets est l’inhibition de l’action. Et sans action, pas de révolution !...



|10| Connaître les individus mieux qu’ils ne se connaissent eux-mêmes

Au cours des 50 dernières années, les progrès fulgurants de la science ont creusé un fossé croissant entre les connaissances du public et celles détenues et utilisées par les élites dirigeantes. Grâce à la biologie, la neurobiologie, et la psychologie appliquée, le "système" est parvenu à une connaissance avancée de l’être humain, à la fois physiquement et psychologiquement. Le système en est arrivé à mieux connaître l’individu moyen que celui-ci ne se connaît lui-même. Cela signifie que dans la majorité des cas, le système détient un plus grand contrôle et un plus grand pouvoir sur les individus que les individus eux-mêmes."

Ça fait deux ans qu'on le répare. Le grand jour est là. Une bombe au napalm sous le ventre, et votre serviteur au manche à balai. Fini la télé, à mort les ploucs, kamikaze myself, ça va crever en masse les téléspectateurs.

Décollage parfait, altitude suffisante, cap sur Paris.

Tour Eiffel, Paname, Maurice Chevalier. Je ne passerai jamais à l'Olympia, malgré mes chansons dans les tiroirs.

Cap sur TF1.

Il est l'heure.

J'amorce mon piqué. vvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvzzzzzzzzzzzzzzzzzi.

Je lâche.

Boum.

Fini. Plus d'antenne, plus de maçon, plus d'émission, plus rien. Un cratère, un Etna, lave dévalante* dans la Seine qui chauffe.

Demain, je me tape Canal+. Et M6. Tous les relais du monde hertzien, et un jour, missiles sur les satellites.

Je m'en va changer le monde.