Pour ceux qui ne l'avaient pas encore lu !

Mais encore faut il avoir de bons yeux !

Comme ca, c'est encore mieux

oué mais yas pas a chier je prefere le p47 et le p40

et je ne dirai rien sur le p39 :dents:

Merci oascar, donc l'avais tu déja posté ce truc là ?

Trés interressant a quand un campagne avec du P51B/C et du P47D27

Après bac de maths et bac de philo, faudrait lire des trucs qui te rendent aveugles, 'tarés ces ricains

Je viens de faire celui de Philo et... :alergik:

T'as pris quoi comme sujet ?

j'ai eu Bep blanc où on a eu francais et anglais

le niveau est vraiment misérable on s'est retrouvé avec le programme de 6eme en anglais

RTA_Goliat a écrit:j'ai eu Bep blanc où on a eu francais et anglais

le niveau est vraiment misérable on s'est retrouvé avec le programme de 6eme en anglais

dans une émission radio sur l'histoire de l'école, j'ai entendu un vieux prof dire que le niveau du bac actuel est celui du certificat d'études des années 30. ca m'étonne pas.


on met l'accent surtout sur l'anglais et les maths, quand j'ai passé le brevet on nous a fait comprendre que le français et l'histoire ca comptait pas vraiment par rapport a ces matieres. maintenant ca doit etre pire.

en cours de français on incite plus a lire, ni a comprendre un texte (comme autrefois ces rédactions ou on resumait un livre en quelques pages en disertant sur la vision de l'auteur et le contexte. si un éléve le fait maintenat son devoir est "hors sujet") pas étonnant, le but de l'éducation nationale est de ne surtout pas dévelloper la capacité d'analyse et encore moins le sens critique. (voire même de les étouffer)

resultat: en 6ème une bonne partie des éleves ont des dificultées de lecture, et certains ne savent pas lire du tout..

et on peut obtenir son bac malgrès le fait que l'on soit incapable de comprendre un texte un peu complexe.

Comme quoi Psy, faut pas croire ce qu'on dit à la radio ...

Pour en revenir au sujet principal je trouve le p-51B/C plus que sublime mais je ne ces pas ci cé moi il a tandence a décrocher tres facilement je comence a préférer le spit ,le yak et le mig 3u voir maime BF-109 et fw-190 pour la stabiliter.

sa sé sure...

sa sé sure...

mais je ne ces pas ci cé moi
le mig 3u voir maime BF-109

traduction:: :study: ça c'est sur
mais je ne sais (verbe savoir) si c'est (verbe etre) moi
le Mig 3U voire même,,, et non pas maime (verbe maimer??)
il y a aussi tendance ,,,commence et la ,,,stabilité

tu as raison Psyduk

Merci pour la traduction Devarenne toute une correction.
Tes propos sont toujours appréciés.

Y'avais : -Le refus du travail a t-il un sens?

-Un texte sur la satisfaction physique et spirituelle...

Autant dire, de la m****!

Sinon Psy, le problème c'est que quand les gamins arrivent en 6e, certains ne savent toujours pas lire ou écrivent vraiment mal, mais redoubler est devenu une tarre et maintenant on retrouve des gens qui ont 5 de moyenne en maths et en physique faire un bac S sans jamais redoubler parce qu'il fallait absolument faire une filière générale.
Résultat, ben il faut baisser le niveau du BAC pour pouvoir eviter qu'ils redoublent et tu connais la suite...

Pour le sens de l'analyse et de la critique, on nous l'apprend bien trop tard. On nous demande énormement le sens de l'analyse maintenant (le sens de la critique, pas du tout ou très peu) mais je dois avouer qu'au BAC, je ne m'attends pas à quelque chose de très poussé. Résultat: des gens se payent 3 ou 4 de moyenne à l'année et finissent par avoir le BAC quand même!

[quote="615sqn_Devarenne"]

sa sé sure...

mais je ne ces pas ci cé moi
le mig 3u voir maime BF-109

traduction:: :study: ça c'est sur
mais je ne sais (verbe savoir) si c'est (verbe etre) moi
le Mig 3U voire même,,, et non pas maime (verbe maimer??)
il y a aussi tendance ,,,commence et la ,,,stabilité



orthographore à encore frappé


sinon pour le niveau du bac bin c'est simple, si on commençait par faire quelque chose au collège ça aiderait un peu, parcequ'on à beau dire qu'arrivé au collège tous les petits gnafrons sont analphabètes et autistes, le programme de collège se fait en 2ans large et 4 mois tassé
et pis le coup de l'année "d'adaptation " pour la 6eme c'est vraiment abusé => résultat arivé en seconde je me suis prit une grosse baffe dans la geule par rapport à la colonie de vacance qu'était le collège le lycée c'est l'usine

pis bon le niveau d'anglais est peut être hyper "exigeant" mais on est complétement déconnecté de la réalité : on apprend par coeur du vocabulaire de merde qui nous servira jamais à rien (le champ lexical de l'immigration, très pratique pour demander son chemin)
notre conception de l'accent anglais nous vient d'un magnétophone qui à fait la guerre (ils ont jetés le tourne disque ils avaient perdus les vyniles )

et pis vylsain, il ne faudrait surtout pas que les générations futures aient le sens critique : elles risquerait de remettre en cause les profs qui ont la vérité absolue (philo et histoire principalement).
Et pis quand on voit les médias qu'on a : "Nous faisons de la propagande ? et alors on est payé pour ça et vous avez as le choix de toutes façons puisque les chaines publiques sont trop connes pour être créatives recopie nos programmes. ah avant de partir n'oubliez pas de voter sarko, d'acheter du coca, et de mettre les pd dehors et maintenant vous pouvez reprendre vos activitées normales"

mode anarchiste off
tout ça pour dire bin .... "ha ma bonne dame c'était mieux avant "

et le D dans toud ça?

comme disait renaud a l'époque ou il avait un peu plus de couilles:

si l'école rendait les gens libres et heureux le gouvernement decreterait
que c'est pas bon pour les gamins et ca serait interdit

(c'est pas mot a mot mais j'ai la flemme de cherher.)

Je vais vous le dire ce que je pense de l’école.
J’ai commencé à travailler dès l’âge de 16 ans. J’ai fait 6 ans dans le milieu de la vente aux détailles et je travaille depuis 6 ans dans le milieu de la foresterie comme inspecteur dans la division du bois de charpente pour les mines. Je n’ai qu’un secondaire trois, je sais que certains emplois ne s’offre pas à moi mais je vois aussi des hommes de 40 ans avec des bac et des maîtrises, plusieurs de ces diplômés travaillent au salaire minimum comme journalier non spécialisé dont certains passent le balais. L’école aujourd’hui c’est une usine à faire des robots programmés pour obéir et ne pas discuter. L’école d’il y a 45 ans semblait beaucoup moins ignorante qu’aujourd’hui selon les histoires des gens de cette génération. Les gens y allaient pour le plaisir d’y apprendre des choses concrètes et non pas pour que les parents se reposent en paix sans les enfants. Aujourd’hui, j’ai une petite fille de sept mois, une femme exceptionnelle, une maison, 2 voitures, plusieurs amis, en bref je n’ai rien à envier à ceux qui ont fait des études pour savoir écrire (comment) ou é, er, ée, r… rien à foutre. L’important c’est d’être débrouillard, l’écriture est un art de communiquer point à la ligne. Même par phonétique ont peut se faire comprendre… Je ne peux pas juger quelqu’un parce qu’il n’a pas les mêmes aptitudes que moi. Chacun à ces forces et faiblesses.
Il est certain que je souhaite que ma fille aime l’école autant que sa mère et qu’elle puisse en bénéficier plus que moi. Ça ne sert à rien d’avoir un bac si tu n’aimes pas ce que tu fais comme métier. D’accord mon écriture, mon orthographe sont nuls, mais je me fais comprendre quand même et je ne suis pas un arriéré pour autant.
En grande partie, ceux qui détiennent un diplôme universitaire sont souvent surendettés. Donc qui est-ce qui paye leurs dettes, les gens comme moi, les mêmes personnes qui ont payés par le biais des impôts le financement de leurs études.

RTA_Tomahok a écrit:Merci pour la traduction Devarenne toute une correction.
Tes propos sont toujours appréciés.

M.D.R je me suis servi de "Saint"Microsoft Office Word car je suis,, aussi , nul en orthographe
mais la c'était tellement évident ,,
l' écriture texto me déroute un peu, je mets des fois 5 m/n a déchiffrer les sms de ma petite fille :scratch: :scratch::study: